personalrat im studienseminar in fulda
wie am hannover-kolleg wurde ich wieder in den personalrat gewählt. ich hatte da als referendar nichts weiter mitzuentscheiden, aber an eines erinnere ich mich sehr deutlich; es ging um einen referendar, der das erste examen schlecht abgeschlossen hatte und in dieser ausbildungsphase im grunde auch mehr oder weniger versagte. die frage stand im raum, was tun? - ich kann mich an die "lösung" des problems nicht erinnern, aber ich glaube, man ließ alles laufen. - was sollte man auch tun?

heute denke ich dabei an den fall eines schülers, der nach durchgefallenem abitur amok lief. in niedersachsen hatte man immerhin nach der 11. klasse die fachhochschulreife, nach der 12. noch irgendwas. also wenigstens einen abschluss. aber der amokläufer hatte in seinem bundesland nach dem durchgefallenen abitur nichts, gar nichts! beide fälle fand und finde ich furchtbar. was soll man nach einem lehrerstudium machen, wenn man das ohne akzeptable note abgeschlossen hat und evtl nicht eingestellt wird?
dagegen hörte ich andererseits von leuten, die nach dem lehrerstudim "scheiß drauf" sagten und karriere in einem anderen bereich machten. aber was macht jemand, der keine ideen hat? ich fand das sehr traurig.

wanderungen

unser deutschfachberater z. war ein begeisterter wanderer und so wanderte ich wieder wie schon zu hannover-kolleg-zeiten, diesmal in der schönen rhön. unsere wandergruppe war leicht unterschiedlich besetzt. angesprochen waren alle aus seiner betreuungsgruppe, also nicht nur wir aus fulda, sondern auch die aus den nachbarorten, sofern sie zum einzugsbereich des seminars gehörten.

links ein foto, das auf einer der wanderungen gemacht wurde. wahrscheinlich hatte ich da gerade geburtstag gehabt oder sowas. das zweite bild zeigt norbert vorne, ein referendar, der in bad hersfeld unterrichtete. norbert war ein ganz normaler mensch und vor allem unheimlich nett! ich betone das, denn es wird schrecklich. hinterher erfuhren wir, dass er depressionen hatte, keine ahnung wieso, wir hatten nichts gemerkt. zwei oder drei wochen nach einer unserer wanderungen war er mit seiner freundin auf der autobahn unterwegs, sie fuhren auf einen rastplatz und anstatt zum rasthaus zu gehen, wie eigentlich geplant, wandte er sich zur fahrbahn und lief absichtlich auf einen lastwagen zu. er war sofort tot. ein schock für uns. in der todesanzeige seines kurses hatten sie an seinen unterricht erinnert, wo in einem text fragen des lebens angesprochen waren.

gegen ende unseres referendariats wollten wir noch eine große abschluss-wanderung unternehmen, in den ferien. unser betreuer winkte aus familiären gründen ab und wir planten eine mehrtägige wanderung. zwischendurch wollten wir abends immer schön gemeinsam speisen - mitten in der rhön. aber der wettergott war uns nicht wohlgesonnen, unser erster tag ging mit sonne los und dann in immer stärker werdenden regen über. diesen abend verbrachten wir aber immerhin wie geplant, im rhönhäuschen. (foto oben) da es am nächsten tag nicht besser wurde, wurden autos geholt und wir wollten was besichtigen. aber der regen nahm uns das vergnügen und so beendeten wir unsere aktion am zweiten tag. schade.

seminararbeit
wir hatten die pflicht, eine ca 15-seitige seminararbeit zu schreiben. sie hatte zu bestehen aus vorüberlegungen, didaktik, methodik, entsprechender verlaufsbeschreibung der stunden und nachbetrachtung.
ich wählte das thema linguistik; sprache und zeichen, konnotation usw. - angepasst an eine 9. klasse = obertertia. als ich im LZ mit einem deutsch-lehrer über meine arbeit sprach, sagte er: linguistik, was is das denn? die klasse erlaubte mir, die unterrichtsstunden mit einem recorder aufzunehmen, so konnte ich die stunden einfacher für mich protokollieren. mir fiel beim abhören auf, dass ich öfter eine durchaus niedrige umgangsprache verwendete - fand ich gar nicht gut. irgendwann war die arbeit fertig und ich konnte sie abgeben. mein gefühl war, das niveau meiner rhetorik-examensarbeit habe ich bei weitem nicht erreicht, meine prüfer bestätigten das dann auch. ;-)

2. examen
und dann kam schließlich das examen. nun lernte ich in der mündlichen prüfung den gefürchteten prüfungsvorsitzenden kennen. er soll sich schon zu schulzeiten (er war an dieser schule) wie der king aufgeführt haben. "er sagte den lehrern, wie sie unterricht zu machen hätten!" das hörte ich mal; vielleicht bloß ein gerücht. eigentlich war er gar nicht sooo schrecklich, aber ich brachte trotzdem in der prüfung fast kein wort heraus. prüfungsangst - hab ich so extrem nie gehabt. er las zum beispiel eine stelle aus der zeitung vor und fragte mich, was ich dazu zu sagen hätte. unter normalen bedingungen, im unterricht etwa, hätte ich da ewig drüber reden können. jetzt blieb ich stumm.
dass das ganze keine glanzleistung von mir sein würde, war mir sowieso klar und ich nahm alles gelassen hin.

tja, das war also fulda. ob ich in kassel I oder II glücklicher gewesen wäre? ich habe viele nette leute kennen gelernt und die zensur war sowieso egal.

meinen umzug nach zeven bezahlte das land hessen, war für mich recht unerwartet.

viele, viele jahre danach las ich im spiegel von fulda gap - aber das ist eine ganz andere geschichte, obwohl diese sache gerade damals für uns besonders aktuell und wichtig gewesen wäre. (wir wussten aber nichts davon).